Children's song

Children's song

เพลง สวัสดีคุณครู

สวัสดีคุณครูที่รัก

หนูจะตั้งใจอ่านเขียน

ยามเช้าเรามาโรงเรียน (ซ้ำ)

หนูจะพากเพียรขยันเรียนเอย

เพลง ตื่นเช้าแปรงฟันล้างหน้า

ตื่นเช้าแปรงฟันล้างหน้า  อาบน้ำแล้วมาแต่งตัว

กินอาหารของดีมีทั่ว   หนูเตรียมตัวจะไปโรงเรียน

สวัสดีคุณแม่คุณพ่อ  ไม่รีรอรีบไปโรงเรียน

ลันล้าลันลาลันลา  ลั่นลันลาลั่นลาลั่นล้า

เพลง สวัสดี

สวัสดี สวัสดี  ยินดีที่พบกัน

เธอและฉันพบกันสวัสดี  สวัสดีครับ / สวัสดีค่ะ

เพลง สวัสดีวันนี้พบกัน

สวัสดีวันนี้พบกัน  สุขใจพลันฉันได้พบเธอ

โอลันลาลันลันล้าลั่นลา  โอลันลาลันลันล้าลั่นลา

เพลง ล้างมือเสียก่อน

ล้างมือเสียก่อน  ก่อนจะกินอะไร

ล้างมือเข้าไว้  เราปลอดภัยสะอาด

ล้างมือเสียก่อน ล้างมือเสียก่อน ล้างมือเสียก่อน

เพลง 1 ปี นั้นมี 12 เดือน

1 ปีนั้นมี 12 เดือน  อย่าลืมเลือนจำไว้ให้มั่น

1 สัปดาห์นั้นมี 7 วัน  1 สัปดาห์นั้นมี 7 วัน

อาทิตย์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัส ศุกร์ เสาร์ ลั่น ลัน ลัน ลา

คำคล้องจอง ดื่มนม

ดื่มนมนั้นดีหนักหนา   ช่วยให้กายาของเราเติบโต

ฉันชอบดื่มนมทุกวัน   เพื่อให้ตัวฉันทั้งสวยทั้งโก้

ใครอยากจะเป็นคนเก่ง   ขอเชิญมาเบ่งดื่มนมแก้วโต

คุณครูก็รัก ใครๆก็ชม แก้มป่องตากลม เพราะดื่มนมแก้วโต

เพลง อาหารสุกๆ

อาหารสุกๆ ผักสะอาด

ฉันไม่พลาดกินจนอิ่ม

หน้าตาแย้มยิ้ม

กินให้อิ่มกินข้าวจนหมด (ซ้ำ)

เพลง มากินข้าวสิ

มากินข้าวสิ  มากินข้าวสิ

กับดีๆ  กับดีๆ

มีทั้งแกงและต้มยำ (ซ้ำ)

เพลง หมดเวลา

วันนี้หมดเวลาบ้าบบายนะเธอ

คิดถึงเสมอโบกมือบ้ายบาย

เพลง ลาแล้วลาก่อน

ลาแล้วลาก่อน  หนูรักคุณครู

คิดถึงคุณครู  ลาแล้วลาก่อน

สวัสดีคุณครู

เพลง นั่งขัดสมาธิ

นั่งขัดสมาธิให้ดี  สองมือวางทับกันทันที

หลับตานั่งตัวตรงซิ  ตั้งสติให้ดี

ภาวนาในใจ  พุทธ...โธ...  พุทธ...โธ...

เพลง แปรงฟัน

แปรงซิแปรงแปรงฟัน

ฟันหนูสวยสะอาดดี

แปรงขึ้นแปรงลงทุกซี่

สะอาดดีเมื่อหนูแปรงฟัน (ซ้ำ)

Learning log 6 Monday 9 September 2019 Time 13:30 - 17:30 o'clock

Learning log 6 

Monday 9 September 2019 

Time 13:30 - 17:30 o'clock

📌The knowledge gained📒📕📗📘📙

👉 วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาส่งสมุดคัดลายมือ และแผนการเรียนที่อาจารย์ได้มอบหมายให้นักศึกษาไปเขียนมาให้สอดคล้องกับหน่วยการเรียนที่ตนเองได้ในสัปดาห์ที่แล้ว  👇

💦 ภาพกิจกรรม 💦

👇Evalaute Teaching and Learning👇

👱 Self-assessment👱

💙 เข้าเรียนตรงเวลา

💚 แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

💜 ให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน
💛 ไม่พูดแทรกในขณะที่อาจารย์กำลังสอน

👱Evalaute frieads👱

💚 เข้าเรียนตรงเวลา

💛 แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

💙 ตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม

👱Evalaute teacher👱

💚 แต่งกายสุภาพ

💜 เข้าสอนตรงเวลา
💛 พูดจากระชับได้ใจความ

Learning log 5 Monday 2 September 2019 Time 13:30 - 17:30 o'clock

Learning log 5 

Monday 2 September 2019 

Time 13:30 - 17:30 o'clock

📌The knowledge gained📒📕📗📘📙

👉 สมรรถนะ ( Competency ) หมายถึง คุณลักษณะเชิงพฤติกรรมที่ทำให้บุคคลนั้น ๆ สามารถปฏิบัติงานได้ผลโดดเด่นกว่าคนอื่น โดยบุคคลนั้นแสดงออกทางคุณลักษณะเชิงพฤติกรรมทั้งด้านความรู้ ทักษะ และเทคนิควิธีที่ดีกว่าคนอื่น ๆ

👉 สมรรถนะของคนเรา อย่างน้อยก็มีสมรรถนะสำคัญ ๆ อยู่ 5 ประการ คือ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
รู้จักสื่อสารกับคนอื่นได้ในทางสร้างสรรค์ และไม่เป็นภัยแก่ตนเอง ไม่ว่าจะเป็นการแสดงออกทางการพูด การเขียน อารมณ์ หรือวิธีการใด ๆ ที่จะทำให้คนที่เราสื่อสารด้วยฟังสบายหู ดูสบายตา และพาสบายใจ


ด้านผู้เรียน หมายถึง ใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเอง เพื่อเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

2. ความสามารถในการคิด
คิดในทางสร้างสรรค์ก่อให้เกิดมูลค่า และสร้างสันติสุข หรือเป็นการมองโลกในแง่ดี เช่น ไม่คิดลักขโมยสิ่งของของคนอื่น ไม่อิจฉาริษยาใคร ไม่คิดพยาบาทปองร้ายใคร ในส่วนสามีภรรยา ก็ไม่คิดนอกใจกันและกัน ในส่วนของทุกคน ก็ไม่คิดอกุศล เช่น คิดกระทำชำเรา คิดเพื่อมุ่งร้ายคนอื่น เป็นต้น สิ่งสำคัญคือการคิดที่จะพัฒนาประเทศชาติบ้านเมือง คิดหาทางออกให้ชาติบ้านเมือง ไม่ซ้ำเติมให้สถานการณ์แย่ไปกว่าเดิม


ด้านผู้เรียน คือความสามารถในการคิด รู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
ปัญหาของทุกคนมีด้วยกันทั้งนั้น เพราะสภาพปัญหาพื้นฐานของคนเรา คือแย่งอาหารกันกินแย่งแผ่นดินหรือถิ่นฐานกันอยู่ แย่งคู่พิศวาส และแย่งอำนาจกันปกครอง หลักในการแก้ปัญหาของคนเราถ้านำเอาหลักอริยสัจ 4 มาใช้ก็จะสามารถแก้ปัญหาได้แทบทุกเรื่อง คือ รู้ว่าอะไรเป็นปัญหา หรือสิ่งที่จะทำให้เกิดทุกข์ รู้จักวิเคราะห์สาเหตุปัญหา แยกแยะให้รู้ชั่วดี หาวิธีแก้ปัญหาทางสร้างสรรค์ และนำเอาวิธีการแก้ปัญหาที่ดีที่สุดมาเป็นแนวทางสำหรับแก้ปัญหาด้านอื่นๆ ต่อไปด้วยการบูรณาการเข้าด้วยกัน


ด้านผู้เรียน คือความสามารถในการแก้ปัญหาเป็น เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกัน และแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผลคุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ รวมทั้งตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
คือการรู้จักเอาตัวรอดได้ ไม่ก่อให้เกิดปัญหา ไม่ว่าจะเป็นด้านการติดยาเสพติดให้โทษการมีเพศสัมพันธ์ที่ถูกต้องตามทำนองคลองธรรม เพราะมนุษย์เราต่างจากสัตว์ที่จิตใจสูง มีความละอายแก่ใจในอันที่จะแสดงออกทางเพศที่ไม่พึงประสงค์หรือชาวโลกติเตียน ซึ่งถือว่าเป็นอารยธรรมที่สูงส่ง


ด้านผู้เรียน คือความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ใช้กระบวนการต่าง ๆ ในการดำเนินวิตประจำวัน เรียนรู้ด้วยตนเองต่อเนื่อง ทำงานและอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล จัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆอย่างเหมาะสม รู้จักปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมสภาพแวดล้อม และหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ปัจจุบัน เทคโนโลยี หรือ ไอซีที (ICT) มีความเจริญก้าวหน้ามาก ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์คอมพิวเตอร์ หรือเทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ทำให้โลกเราสามารถเข้าถึงกันได้หมดภายในระยะเวลาอันสั้น และเราจะแสวงหาความรู้ก็สามารถทำได้หลายวิธี จากการศึกษาค้นคว้าทางอินเทอร์เน็ต สื่อสังคมออนไลน์ เว็บไซต์ การใช้เทคโนโลยีที่ดี ต้องใช้ในทางสร้างสรรค์ ใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างปัญญาให้เกิดกับเรา ใช้ในการแสวงหาความรู้ ไม่ใช้เพื่อประสงค์ร้าย หรือใส่ร้ายใครให้เกิดความแตกแยก และจะก่อให้เกิดการขาดความสามัคคีของคนในชาติ


ด้านผู้เรียน คือความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ที่รู้จักเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงานการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม

💥สรุป💥


👉 สมรรถนะของคนเราได้แก่ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (สื่อ คิด แก้ ทัก เทค) ปัญหาทุกปัญหามีทางแก้ไข และจะเป็นการดี ถ้าเราตระหนักรู้ในปัญหา วิเคราะห์หาสาเหตุแห่งปัญหาคิดหาวิธีแก้ปัญหาทางสร้างสรรค์ และนำเอาวิธีการแก้ปัญหาที่ที่สุดนำมาใช้ในการดำรงชีวิตประจำวันต่อไป

https://www.gotoknow.org/posts/599113

👇Evalaute Teaching and Learning👇

👱 Self-assessment👱

💙 เข้าเรียนตรงเวลา

💚 แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

💜 ให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน
💛 ไม่พูดแทรกในขณะที่อาจารย์กำลังสอน

👱Evalaute frieads👱

💚 เข้าเรียนตรงเวลา

💛 แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

💙 ตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม

👱Evalaute teacher👱

💚 แต่งกายสุภาพ

💜 เข้าสอนตรงเวลา
💛 พูดจากระชับได้ใจความ

Learning log 4 Monday 26 August 2019 Time 13:30 - 17:30 o'clock

Learning log 4 

Monday 26 August 2019 

Time 13:30 - 17:30 o'clock

📌The knowledge gained📒📕📗📘📙

👉👉👉 วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน โดยอาจารย์ให้จับฉลากว่าแต่ละกลุ่มจะได้สอนเกี่ยวกับสาระที่ควรเรียนรู้อะไร ทั้งหมด 4 หัวข้อ ได้แก่

✅ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก 

✅ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก 

✅ เรื่องธรรมชาติรอบตัว

✅ สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็กจากนั้นให้ทุกกลุ่มทำmind mapแผนการสอนในแต่ละวัน ดังนี้
👉👉👉 6 กิจกรรมหลักสำหรับเด็กปฐมวัย 👇👇👇
1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ( Movement and rhythm activities )
    กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ ซึ่งจังหวะและดนตรีที่ใช้ประกอบได้แก่ เสียงตบมือ เสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก รำมะนา กลอง ฯลฯ

2. กิจกรรมสร้างสรรค์ ( Creative activity )
    กิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับงานศิลปศึกษาต่าง ๆ ได้แก่ การวาดภาพระบายสี การปั้น การพิมพ์ภาพ การพับ ตัด ฉีก ปะ และประดิษฐ์เศษวัสดุ ที่มุ่งพัฒนากระบวนการคิดสร้างสรรค์ การรับรู้เกี่ยวกับความงามและส่งเสริมกระตุ้นให้เด็กแต่ละคนได้แสดงออกตามความรู้สึกและความสามารถของตนเอง

3. กิจกรรมเสรี ( Free activity )
    กิจกรรมเสรี เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เล่นกับสื่อและเครื่องเล่นอย่างอิสระในมุมการเล่นกิจกรรมการเล่นแต่ละประเภทสนองตอบความต้องการตามธรรมชาติของเด็ก

4. กิจกรรมเสริมประสบการณ์
    กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้ฟัง พูด สังเกต คิด และปฏิบัติการทดลอง ให้เกิดความคิดรวบยอดและเพิ่มพูนทักษะต่าง ๆ ด้วยวิธีการหลากหลาย เช่น การสนทนา ซักถามหรืออภิปราย สังเกต ทัศนศึกษา และปฏิบัติการทดลองตามกระบวนการเรียนรู้

5. กิจกรรมกลางแจ้ง ( Experience activities )
    กิจกรรมกลางแจ้ง เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้ออกนอกห้องเรียนไปสู่สนามเด็กเล่นทั้งที่บริเวณกลางแจ้งและในร่มเพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดเอาความสนใจ และความสามารถของเด็กแต่ละคนเป็นหลัก

6. กิจกรรมเกมการศึกษา ( Educational game activities )
    กิจกรรมเกมการศึกษา เป็นกิจกรรมการเล่นที่มีกระบวนการในการเล่นตามชนิดของเกมประเภทต่าง ๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน

ที่มา👉6 กิจกรรมหลักสำหรับเด็กปฐมวัย

👉👉👉 จากนั้นสมาชิกภายในกลุ่มได้วางแผนและแบ่งหน้าที่กัน โดยกลุ่มของดิฉันจับฉลากได้หัวข้อเรื่อง สิ่งต่างๆรอบตัว ซึ่งสมาชิกภายในกลุ่มได้ปรึกษากันในหัวข้อเรื่องที่จะสอน สรุปตกลงกันว่าจะ สอนเรื่อง "ยานพาหนะ" 🚒🚓🚔🚕🚖🚗🚘🚙🚚🚛
👉👉👉 จากนั้นทุกกลุ่มได้นำเสนอและให้อาจารย์เสนอแนะเพิ่มเติม ดังนี้ 👇👇👇

1. ยานพาหนะ ( Vehicle ) 🚗

🚩สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

2. นม ( Milk ) 🍼

🚩ธรรมชาติรอบตัว

3. แรกรับประทับใจ 👪

🚩เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก

4. ครอบครัวหรรษา

 🚩เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก

5. ต้นไม้ ( Tree )🌳

🚩ธรรมชาติรอบตัว

 

📷ภาพกิจกรรม📷

🏡 Home Work 🏡

👉👉👉 อาจารย์มอบหมายงานให้นักศึกษาคัดพยัญชนะไทย ๔๔ ตัว หัวกลมตัวเหลี่ยม 2 บรรทัด

👇Evalaute Teaching and Learning👇

👱 Self-assessment👱

💙 เข้าเรียนตรงเวลา

💚 แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

💜 ให้ความร่วมมือในการเรียนการสอน

💛 ไม่พูดแทรกในขณะที่อาจารย์กำลังสอน

👱Evalaute frieads👱

💚 เข้าเรียนตรงเวลา

💛 แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

💙 ตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม

👱Evalaute teacher👱

💚 แต่งกายสุภาพ

💜 เข้าสอนตรงเวลา

💛 พูดจากระชับได้ใจความ